×
×

Error de autenticación

Ha habido un problema a la hora de conectarse a la red social. Por favor intentalo de nuevo

Si el problema persiste, nos lo puedes decir AQUÍ

×
0
Posición en el Ranking
0
Usuarios seguidores
Sus noticias
RSS
  • Visitas
    42.611
  • Publicadas
    9
  • Puntos
    0
Veces compartidas
0
¡Consigue las insignias!
Trimestrales
Recientes
Visitas a noticias
16/01/2010

Algunas hipótesis sobre el desarrollo humano a partir de los sucesos de la Huaca de Dragón y su relación con un despido injustificado

Pocas semanas antes de concluir el 2009, el colegio donde estudia mi hijo se vio sacudido por una pugna cuyas raíces estaban asentadas en un aspecto oculto de la mentalidad nacional. No fue sino hasta hace unos dias que descubrí la asociación. Miembros del consejo directivo del colegio acusaban a la directora de ser demasiado blanda al momento de aplicar las normas de disciplina. Se le culpaba de permitir que algunos alumnos exhibieran un largo de cabello desmesurado para los estandares de disciplina y que tal margen de liberalidad podía soliviantar a los niños y niñas “normales”. Aunque la vehemencia de sus reclamos superaba largamente el número de los acusadores, la demanda ganó fuerza, mas por su persistencia que por la inteligencia de sus argumentos. A pesar de opiniones que recordaron el enfoque liberal y la misión progresista del colegio, el incidente concluyó con el despido de la directora de uno de los pocos colegios limeños conocidos por fomentar el pensamiento libre de sus estudiantes.

-Son pocos pero son-, pensaba yo recitando a Vallejo aún sorprendido por el golpe de estado. Me alarmaba sobre todo la simpleza del razonamiento de quienes se quejaban de los reclamos de sus hijos preadolescentes como un signo inaceptable de la relajación de los controles. ¿Cuánto riesgo puede representar para la autoridad paterna la opinión libre de los niños? ¿Qué peligro supone la capacidad para tomar decisiones de los adolescentes?

Como consultor especializado en temas sobre desarrollo humano estas cuestiones me mantuvieron en vilo por varios días. Entonces decidí tomar el toro por las astas. Un estudio de opinión en la población del cono norte de Lima me dió la oportunidad de indagar por algunas cuestiones fundamentales: ¿es la población limeña proclive a promover la libertad de los niños, o mas bien tiende a controlar y preferir la mano dura en la crianza? Decidí colocar una escala de opinión en el cuestionario a aplicar a una muestra aleatoria considerable y esperar los resultados.

Estas preguntas me embargaban, justamente cuando apareció el video sobre los actos vandálicos de adolescentes inadaptados en la Huaca del Dragón en Trujillo. Me dejó atónito, como dándole la razón a quienes abogan por poner mano dura hacia los adolescentes. Amigos educadores desde un prominente blog intentaron explicar este afán de exhibicionismo vandálico como un desfogue frente al control y la invisibilidad al que son condenados los adolescentes en nuestro país.

Para educar en libertad liberarnos de esa zona gris de la mentalidad que supone que se aprende de los discursos, de la lexicografía y de las reglas externas

Nuevamente, la tensión suprema entre la opción a la libertad y la tendencia al control desmesurado. Los resultados de la encuesta llegaron para confirmar mis temores.

Cuando a los encuestados de dos distritos del cono Norte se les pregunta si están de acuerdo con cuatro afirmaciones que representan distintos estilos de crianza en función de la predisposición al ejercicio de la libertad o de la mano dura, el 38% de ellos considera que los padres deben dar alguna o mucha importancia a la libertad en la crianza de sus hijos. Mientras que el 61% considera que deben ser estrictos y poner principalmente mano dura. Si nos guiamos por estos datos, la mayoría de los padres en Lima, en la práctica enfatiza el control y la dureza hacia sus hijos. Sin embargo, los resultados que vemos en la via pública mostrarían lo contrario.

Entonces, ¿no será que justamente es la sofocación de la libertad de los adolescentes lo que predispone a muchos de ellos hacia la transgresión? Otra comentarista del mismo blog coincidiría: “un joven que no tenga instalada una psicopatía se inclina a transgredir socialmente porque en ello busca un reconocimiento que hasta ese momento no ha llegado a su vida”.

La hipótesis entonces se refinaría así: cuantas menos oportunidades tenga un adolescente a expresarse y a tomar decisiones saludables en sus ambientes naturales, mayor será el riesgo de que busque salidas absurdas y transgresoras. El aprendizaje que un joven logra al tomar decisiones en su hogar o en el colegio, es imprescindible para la integración de personalidades saludables. No es con prohibiciones y sanciones como se puede educar el criterio propio, es con el ejercicio mesurado de la libertad y la oportunidad de asociar la calidad de las decisiones propias con los riesgos. Muchas veces los adultos nos dedicamos a repetir el aforismo “los derechos de unos acaban donde comienzan los derechos del otro”. Lo mismo tenemos que aplicarlo en este caso: el derecho de controlar a nuestros hijos acaba donde comienza su derecho a tener experiencias significativas para autorregular su conducta. La manera mas eficaz de educar el criterio propio es tomando decisiones. Para ello primero tenemos que liberarnos de esa zona gris de la mentalidad nacional que supone que se aprende de los discursos, de la lexicografía y de las reglas externas.

Para que un país contribuya al desarrollo humano de sus jóvenes necesitamos dar oportunidades para tomar decisiones, y vigilar que esos aprendizajes ayuden a construir personalidades equilibradas y saludables.

Si nos guiamos por la encuesta, la mayoría de los padres en Lima en la práctica enfatiza el control y la dureza hacia sus hijos

Más recientes de Eklektiko

Historia de dos ciudades: Ciceron versus Hegel

Los procesos de cambio politico analizados bajo un prisma que permite diferenciar los colores y los matices y que nos remiten a los fundamentos de la noción republicana 18/04/2011

La Cinta Blanca: Cuando se hace Sociología desde el Cine

La obra maestra de Michael Haneke contiene un brillante estudio sobre las bases psicográficas del fascismo 09/03/2010

Ser niño en el Perú: aprecio en abstracto, menoscabo en concreto

Ser niño en el Perú: aprecio en abstracto, menoscabo en concreto

Los limenos aparentemente aprecian a los niños en abstracto pero se muestran muy duros en lo que concierne a la crianza y su visión tiene tintes des estigma 10/02/2010

Europa 2010: El umbral que surgió antes de tiempo

Europa 2010: El umbral que surgió antes de tiempo

Los dramaticos efectos del frente frio que asola Europa solo es la punta de un iceberg que amenaza la humanidad 10/01/2010

Crisis global y el forcejeo hacia una nueva economía

A la sombra de una crisis global, se revelan las maniobras de grupos económicos por apropiarse de extensiones de los bosques amazónicos. Un nuevo obstáculo ante el reto de construir una economía mas humana 13/07/2009

Mostrando: 1-5 de 8